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“算账课”,让学生算得清楚、算得沉重、算得心疼。第二天,一名男生含着泪找到李乃瑞说:“老师,您这节课上得好,我晚上觉都睡不着,父母面朝黄土背朝天挣来的血汗钱,我们没有理由不珍惜,更没有理由虚度年华。”

昨天还有一则新闻也颇让人关注。北大校长说,一个高考状元的素质,未必比农村孩子高。这话听了挺舒心,可对应到这推荐制上,又觉得只是说说而已。你试行推荐制,不就是为了力挺素质教育吗?要讲素质,“办学条件、生源质量”就不该是唯一标准了吧。那么在推荐制中,为何不给非名校的学子们留一条门缝呢?(方小晶)

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本报讯(通讯员陈丽娜)记者从共青团青海省委了解到,该省日前开展了青少年“知路、爱路、护路”知识竞赛活动,引导青少年了解铁路、热爱铁路,提高爱路、护路的责任意识。

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上海交大关工委的老同志全程参与发展新党员全过程,帮助把好发展新党员质量关。从入党积极分子的确定和培养,到预备党员的跟踪教育,在整个党员发展过程中,这些已有四五十年党龄的老同志们,结合自己的人生阅历、为党和群众服务的工作经历,给予了全方位的关心和指导。

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  此前的6月17日至7月16日,志愿者们在北京接受了国家汉办组织的岗前培训;到美国后,他们首先在美国加州大学洛杉矶分校接受9天的培训,然后于7月31日分赴美国20多个州的中小学任教。

  新华网武汉7月4日专电(魏梦佳、廖晨)世界水生花卉节、太空瓜果展、奇趣植物展……中科院武汉植物园11日起将开展“夏日欢乐行”系列科普活动。孩子们可在植物园中探索水生植物奥秘、捉鱼嬉戏、与珍稀动物亲密接触、学做植物标本,度过一个清凉愉快的暑假。

学校2009年开设工商企业管理、会计、人力资源管理、计算机信息管理、计算机网络技术、图形图像制作、应用英语、电脑艺术设计、多媒体设计与制作(影视媒体技术方向)、广告设计与制作、艺术设计(动漫方向)11个专业。

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世界各地的华人社区几乎都有由热心人自发创办的华文学校,旨在为第一代、二代,甚至第三代华人子女提供课余学中文和中国文化的地方。

新华网成都1月11日电(记者吴晓颖)记者从四川省教育厅获悉,为了能让学生们在永久性校舍安心读书,四川省力争在2010年春季开学时,恢复重建学校完成85以上,到今年9月基本完成学校灾后重建任务。  在近日召开的2010年四川省教育工作会上,四川省提出坚持教育优先重建,率先实现灾后重建“三年任务两年基本完成”目标。教育部也将启动四川重灾区教育对口支援长效机制,将灾后教育“输血”与“造血”相结合,提高灾区教育质量和办学水平。  据了解,在全国各对口援建省(市)的大力支持下,目前四川省39个国定和12个省定重灾县重建学校累计开工率分别达到99.03和99.3。四川学校灾后恢复重建工作,已取得突破性进展,重建校舍硬件有了很大提升。  四川省教育厅相关负责人介绍说,下一阶段教育援建工作重点,也将从重修校舍等“硬件”设施建设,转向师资力量、教学理念等“软件”方面的提升。四川重灾区将通过与援建省(市)互派教师、校长和教育管理干部,选派教育专家到灾区指导工作,学校结对帮扶等方面内容,建立与对口支援市(州)、县长期合作机制。从而充分借鉴东部沿海地区先进的教育经验、借助援助省(市)丰富的教育资源优势,以“输血”帮扶增强“造血”机能,促进灾区学校办学整体水平的提升。  据悉,四川今年将加大对灾区家庭经济困难学生资助力度,确保不让一个学生因灾失学,并继续推进灾区少年儿童精神家园、灾区教师心理健康等方面重建。

严琦委员认为,解决大学生就业难,首先要解决学校教学与企业需求脱节的矛盾,校企合作是学校培养企业需要的技能型实用人才的最佳途径,依托当地或者全国知名企业,按照“依靠行业、贴近产业、适应市场”的专业建设思路,主动与行业企业联姻,在实训基地共建、培养方案共商、课程体系共构、专业师资共享、学生实习共管等方面,开展全面合作。

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“我大学最要好的同学老家是农村的,他各项素质比我要优秀得多。虽然想出国,但因为家里经济条件不好,一毕业他就找工作了。”王新宇为这个未能完成出国梦想的朋友感到遗憾。

责编 左伊

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