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阿兰爵士警告,为捣乱学生准备的“禁闭屋”不能滥用,否则会给学校的士气带来负面影响,导致不良行为的恶化。

张亮亮们不愿意回到农村。“不会种田,没钱创业,回去能干什么?家里生活单调,除了赌钱、喝酒,没有娱乐。”张亮亮说。据统计,目前全国1亿的新生代农民工中,大约85不愿意回到农村,75的人认同自己是“城市的产业工人”。

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全国高校学生信息咨询与就业指导中心曾与新浪网、北森测评公司联合进行过一项大型调查,结果显示:超过2/3的大学生认为职业生涯规划非常重要,但接受过系统的职业生涯规划服务的人只占被访者的5,对学校提供的职业生涯规划指导,大部分学生则表示不太满意。

“考试政策”栏目下有今年北京成招简章、国家教育考试违纪处理办法等政策性文件,帮助考生宏观上了解成招政策;“学校章程”汇集了各校招生章程,考生可了解各校的招生专业、学习形式、学费等内容;“专业目录”包含今年所有在京招生成人院校的招生专业及招生计划等;“区县联系方式”可帮助考生了解各区县成招办的位置、联系电话等;“答考生问”让考生了解问题更有针对性;“招生日程安排”让考生全面了解今年北京成招的工作进展,及时做好相关准备工作。

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最重要的不仅仅是能“吃”进去多少知识,心理和生理的状态同样重要。还剩这么点时间,状态越来越重要了,现在要是感个冒,或是学得郁闷过度,没精神,一星期的时间就都完了。在考研进入最后的备考阶段,每一位考生都承受着心理和身体上的重大压力。这个时候,如何在保证复习进度的情况下,有效地放松,缓解疲劳呢?

另一个是准备考研辅导书等其他信息,在选择辅导书的时候,大家尽量买口碑较好、比较权威的正版书籍,盗版书籍会严重影响大家复习的方向和质量。另一个重点就是要认真分析往年的一些考研真题,尤其是专业课试题。同时,如果大家有机会的话还可以在本科生或者上届的师兄师姐那里拿到专业课的一些课堂笔记,这对大家都是非常有用的。

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今年年初,国务院开始制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,我们期待这次改革能在体制上取得突破,同时加强学校教师和家长的责任意识,则中国教育将会迎来一个崭新的时代。(嘉祎)

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现就读复旦大学的原宏志班学生徐黎,去了妈妈所在的丰都暨龙乡乌羊完小。这所坐落偏远、交通极为不便的山区学校,到目前为止仍没有通电话,很多人一辈子都没出过大山。徐黎说:“我总觉得该做些什么,我们虽然物质上不富裕,但我们有一颗回报社会的心。”

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  本报讯(记者 李益众)四川省西北部的甘孜州共有两所中等专业学校,在校生总数1470人,贫困生1303人,比例高达74.88。中职贫困学生面大,资助资金总额小,补助标准低,享受学生范围窄,已经成为遏制西部中职贫困学生成人成才的一个瓶颈。幸运的是,自2005年以来,四川省财政每年拿出1000万,资助10000名中职贫困学生,让中职贫困生感受到政府的关爱和成才的希望。  目前,四川省共有中等职业学校839所,全日制在校学生88.4万人,达到改革开放以来的最大规模。规模扩大的同时,贫困生的数量也在急剧上升,对中职教育的发展提出了新的挑战。  据了解,四川省近年来加大了对贫困中职学生帮扶力度,通过学杂费减免、发放助学金、为学生支付返家的车船费、勤工俭学、提供保险等方式,解除了贫困学生的后顾之忧。就甘孜州来说,省政府对两所中职学校的350名学生进行了补助,甘孜州划拨的资金对两所学校的420人进行了补助,学年资助金额在400元到1000元之间。除此之外,各学校自筹资金,发动社会各界和教师为贫困生捐款,有效地激励了农牧民子女入学的积极性。  成都市职业教育相对发达,在校学生18万人,贫困生比例为30。从2004年开始,成都市列出专项资金500万元,启动了农村家庭经济困难学生接受中等职业教育的助学工程。2005年,成都市进一步建立健全了中等职业教育助学体系,助学资金总额高达1400余万元。  本报讯(记者 朱振岳)刘德宝是浙江龙泉市中等职业学校电子电工专业学生,2004年7月初中毕业时,学习成绩优异的他面对贫困的家庭犹豫不决。龙泉市中等职业学校领导了解具体情况后,根据规定为他减免每学期学杂费1500元,向他敞开了学校大门。  浙江省日前提出,扩大中等职业学校家庭经济困难学生资助规模,使受助面在现有基础上提高一倍,达到全省在校生总数的10左右,约有8.1万人将因此受益。具体资助对象包括:一是低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生;二是农村居民年人均收入1500元以下、城镇居民年人均可支配收入3000元以下的低收入家庭子女,具体标准由各市、县(市、区)根据资助目标结合实际制订并报省备案。浙江省规定,对第一类学生免收学费、代管费,对第二类学生免收学费。对在各类民办中等职业学校和按民办机制运行的公办中等职业学校就读的家庭经济困难学生,其免费额度按当地公办学校的收费标准确定。  与此同时,省财政将每年安排专项助学奖学经费对一类、二类地区分别按70、50的比例给予补助,三类地区由各市、县(市、区)自行安排。  《中国教育报》2006年8月24日第1版

责编 左文亮

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